Creativo: Creativo — сообщество любителей графического дизайна |

Содержание

Creativo

	доступные цены
	доставка по России
	акции/конкурсы
	накопительная скидка

Грамматические настольные игры для изучения английского языка

Изучение стран и национальностей на английском

Карточки для изучения английского языка

Комплектующие

Лексические игры для обучения английскому языку

Настольные игры для изучения цифр

Настольные игры и книги для изучения английского языка со скидкой

Настольные игры на английском языке

Настольные игры на испанском языке

Настольные игры на немецком языке

Новинки настольных игр для обучения английскому

Пособия

Статус	Сумма	Скидка
●	от 5 000	3%
●	от 10 000	5%
●	от 20 000	7%
●	от 30 000	10%

Товары	—
В корзину

В нашем интернет-магазине каждый родитель, преподаватель или репетитор по английскому языку сможет найти большой выбор вспомогательных материалов, облегчающих и ускоряющих процесс обучения. Популярностью пользуются карточки Creativo. Известный польский производитель дидактических материалов предлагает много вариантов карточек, с помощью которых можно легко и быстро запоминать иностранные слова, грамматические правила и все то, что нужно для свободного владения языком.

Компания Creativo известна не только в Польше, но и во многих других странах Европы. Обучающие материалы от этой компании пользуются популярностью среди преподавателей, но и те, кто желает изучить язык самостоятельно или занимается обучением своих детей, ценят эффективность карточек. И то, что с их помощью обычный урок можно превратить в увлекательную игру.

Ведь гораздо проще и легче запоминать слова, времена, если не учить их по учебнику, а запоминать, ассоциируя с картинками. Именно так и работают карточки для изучения английского языка Creativo. Яркие и красочные, они нравятся детям всех возрастов. Но и взрослые отмечают – с помощью таких материалов изучать язык намного интереснее. А значит, проще.

• авторы грамотно составляют тексты, что позволяет легче усваивать материал;

• задания, вопросы направлены на максимальное расширение словарного запаса;

• во время занятий нет ощущения скуки, «зубрежки», все происходит в игровой, легкой форме;

• карточки изготовлены из качественных, безопасных материалов, долгое время не теряют привлекательный внешний вид;

• в ассортименте производителя – множество наборов, рассчитанных на разные уровни владения языков;

• разнообразие форматов заданий – есть наборы карточек с вопросами, кроссворды, пазлы.

Неудивительно, что занятия с такими материалами ходят быстрее, а материал усваивается легче. Эффективность обучения с помощью карточек повышается в разы, что не раз доказано на практике. При этом изучать английский можно как под руководством преподавателя, так и самостоятельно – игровая форма подачи материала не исключает грамотного, профессионального составления заданий.

Сейчас это уже не один курс, а целый сайт creativo.one с множеством интенсивов, уроков и курсов по рисованию, арт-ретуши, фотоманипуляциям и пр. Ребята действительно создали отличную платформу, на которой не только обучают, как обращаться с таким зверем по имени Adobe Photoshop, но и очень доходчиво, интересно, внимательно к ученикам и при том бюджетно, учат рисовать и коллажировать так, чтобы это реально смотрелось профессиональной работой. К тому же, на самом сайте в личном кабинете можно создать собственное портфолио и презентовать его даже при показе заказчикам и работодателям. Особенно мне понравился курс Анны Рабана по рисованию дилдитал-портрета в стиле фэнтази. Очень подробно, пошагово и доступно объясняет-справится даже совсем новичок!

Курс великолепный! Приобрела его в ноябре 2019 потому что захотела наконец-то разобраться в программе Adobe Photoshop. Несколько раз пыталась сделать это самостоятельно, но там такое количество инструментов, что у меня ничего не получалось. Случайно наткнулась на распродажу он-Лайн курсов и увидела этот. Решила попробовать. И не пожалела! Больше 100 уроков. Разбираются очень подробно все инструменты программы и их возможности. К каждому уроку даются дополнительные исходники и задания по пройденному материалу. Всегда можно проконсультироваться если что-то непонятно или не получается. Автор курса Оксана Решетнева, профессиональный графический дизайнер, обьясняет очень доступно, голос приятный, речь грамотная.

Один нюанс — в самом начале курса и потом в конце каждого раздела надо сдавать домашние задания)) это было для меня неожиданно. Без сданных работ следующая глава просто не открывается. На самом деле это здорово дисциплинирует. Иногда кажется, что я и так это знаю и хочется побыстрее перейти к следующему уроку, что-то пропустив. В данном курсе так не получится. Раз уж решили учиться, придётся выполнять все) Может это и не всем удобно, зато качество освоения повышается в разы. В общем, курс великолепный! Я пока только в середине, но уже узнала больше, чем за весь период самостоятельного обучения.
PS — сегодня закончила основной курс. Очень довольна! Курс отличный! Начала разбираться в программе и поняла в какой области хочу развиваться дальше. Спасибо автору и кураторам за помощь и оперативную проверку домашних заданий) Ещё есть бонусные курсы), непременно их просмотрю.

Прошло уже больше года как я закончила курс. Хочу немножко дополнить отзыв, тк присылают очень много похожих вопросов. Курс, конкретно этот — Фотошоп с нуля, рассчитан именно на новичков, на тех, кто не знаком с программой фотошоп и хочет ее изучить. И там разбирают все инструменты этой программы. Когда я покупала курс с ним были ещё бонусные уроки. Конкретно сейчас — я не знаю, есть там какие-то дополнения или нет. А вообще, мне очень понравилась идея самого сайта Creativo (сейчас они так называются). Это большая образовательная площадка по всему, что связано с фото и графикой. Множество курсов онлайн, очень много бесплатных уроков и материалов по обработке фото.

Креативность включает в себя способность находить новые и оригинальные идеи, связи и решения проблем. Это часть нашего стремления как людей — воспитание устойчивости, пробуждение радости и предоставление возможностей для самореализации.

Творческий акт может быть грандиозным и вдохновляющим, например, создать красивую картину или создать инновационную компанию. Но идея не обязательно должна быть художественной или изменяющей мир, чтобы считаться творческой. Жизнь требует ежедневной изобретательности и новых обходных путей; в этом смысле почти каждый обладает некоторым творческим потенциалом.

Но в какой-то степени творческим потенциалом обладает каждый, даже если он этого не осознает. Жизнь полна маленьких моментов, которые требуют новых идей или неожиданных решений. Выбор, о котором вы не думаете дважды — как вы готовите яичницу или маршрут, которым вы идете на работу, — кому-то другому может показаться восхитительно оригинальным.

Творческие люди воплощают сложность; По словам первопроходца-исследователя креативности Михая Чиксентмихайи, они показывают тенденции мысли и действия, которые у других различаются. Они уравновешивают интенсивную энергию спокойным отдыхом, игривость дисциплиной, фантазию реальностью и страсть к своей работе объективностью.

Неврологические исследования подтверждают эту идею. Творческие люди могут лучше задействовать три системы мозга — сеть режима по умолчанию, сеть значимости и сеть исполнительного контроля, — которые коллективно производят творческое мышление.

Черта Открытости к опыту коррелирует с творчеством, заключая в себе восприимчивость к новым идеям и опыту. Люди с низким уровнем открытости предпочитают рутину и знакомство, в то время как люди с высоким уровнем открытости наслаждаются новизной, будь то знакомство с новыми людьми, обработка различных эмоций или путешествие в экзотические страны. Накопление этого опыта и точек зрения может помочь мозгу создать новые творческие связи. Другие характеристики, связанные с творчеством, включают любопытство, позитивность, энергию, настойчивость и внутреннюю мотивацию.

Когда мы думаем о творчестве, мы часто думаем о Моцарте, Пикассо, Эйнштейне — людях, в которых, казалось бы, суждено совместить талант и возможности. Это слишком узкий набор ориентиров, потому что самые разные люди, обладающие разным уровнем интеллекта и природных способностей, способны заниматься творческими процессами. И покупка ограниченного определения креативности мешает многим оценить свой собственный потенциал.

Повседневное творчество — это концепция, изначально разработанная Рут Ричардс, Деннисом Кинни и их коллегами из Гарвардской медицинской школы и определяемая как выражение оригинальности и осмысленности. Это могут быть повседневные дела, личные увлечения или работа. Приготовление дурацких рецептов или окрашивание волос в необычный цвет будут соответствовать требованиям, равно как и работа над альбомом воспоминаний для друга.

Люди иногда обращаются к «маленькому-С» или «Большому-С», чтобы обсудить различные степени творчества. Эта структура была расширена в теорию под названием «Модель творчества четырех C» исследователями Джеймсом Кауфманом и Рональдом Бегетто. Mini-c относится к творчеству, которое возникает в любом учебном процессе, а little-c относится к постоянному повседневному творчеству. Pro-c — это прогресс в профессиональном опыте в данной области, в то время как Big-C зарезервирован за монументальный и исторический вклад в общество.

Многие люди считают, что у них нет творческих способностей или они очень ограничены, даже те, кто работает в творческих областях, и это правда, что некоторые люди более творческие, чем другие. Однако, к счастью, креативность можно приобрести и отточить в любом возрасте и на любом уровне опыта.

Инновация — это не какой-то божественный дар; на самом деле это умелое применение знаний новыми и захватывающими способами. Это требует изменения вашей обычной рутины, выхода за пределы типичных зон комфорта и внимания к настоящему моменту.

При изучении новой информации сделать перерыв — либо поспать, либо просто отвлечься — это еще один способ позволить бессознательному разуму обрабатывать данные новыми и неожиданными способами. Это часто закладывает основу для творческого озарения или прорыва.

1. Стремитесь к результату. Творческие гении часто создают свои лучшие работы в периоды наибольшей продуктивности. Некоторые части могут не получиться, но количество выходных данных делает вероятным, что другие части дадут большой творческий потенциал.

Большую часть времени идеи развиваются в результате постоянного просачивания и оценки мыслей и чувств. Но время от времени идея блокбастера прорывается во вспышке озарения, столь же неожиданного, сколь и ослепительно ясного. Так называемые «ага-моменты» могут породить блестящую идею для технологического стартапа, тему музыкальной композиции или ответ на инженерное затруднение.

Повышение шансов на «момент озарения» включает в себя переключение между двумя режимами мышления: сознательным, методологическим, согласованным решением проблем и спокойными, спонтанными, незапланированными связями сети режима по умолчанию, состоянием покоя мозга. Таким образом, сеть в режиме по умолчанию может вдохновить на новые решения, когда все части головоломки будут на своих местах.

Исследования показывают, что обучение может привести как детей, так и взрослых к оттачиванию творческих навыков. Сессии могут быть сосредоточены на выявлении проблем, которые необходимо решить, изучении различных возможностей и повышении эмоционального интеллекта. Например, на одном из тренингов вместо того, чтобы сразу рисовать, детей попросили поиграть с материалами — почувствовать их текстуры, попробовать их, расположить и переставить. Детям предлагалось использовать воспоминания, наполненные эмоциями, чтобы изучить идеи для искусства, изображающего различные эмоциональные темы — какие цвета или текстуры могут быть связаны с гневом?

Несколько стратегий могут помочь развить ваши творческие способности. Один из них — найти проблему, которую нужно решить, а другой — открыть для себя новые возможности, например, попробовать новые продукты или использовать новый подход к выполнению задачи на работе. Другой — изменить свою точку зрения, например, представить, что мог бы подумать кто-то другой или кто-то в другой период времени. Еще один способ — просто творить: творчество требует риска и критической обратной связи, но упорство, несмотря на дискомфорт, может привести к новаторскому и смелому результату.

Креативность может предложить удивительные психологические преимущества. Это может способствовать способности придавать смысл, например, находить способы успешно справляться с прошлым опытом, таким как травма, сожаление или ностальгия, помогать управлять настроением, отношениями и решать проблемы, а также создавать свое профессиональное и личное наследие для других. будущее. Благополучие, в свою очередь, может способствовать творческому мышлению, например, благодаря практике осознанности, как показывают исследования.

Креативное мышление включает в себя установление новых связей между различными идеями, что достигается путем развития навыков дивергентного мышления и преднамеренного открытия себя новому опыту и обучению. В то время как психологи-исследователи заинтересованы в использовании новаторского мышления, клинические психологи иногда поощряют пациентов использовать художественное выражение как способ противостоять трудным чувствам.

Три ключевые сети работают как команда, чтобы стимулировать творческий потенциал в мозгу, как показывают исследования. Сеть режима по умолчанию помогает генерировать идеи, сеть исполнительного контроля оценивает их и продвигает вперед, а сеть значимости определяет, какие идеи актуальны и важны. Эти сети могут также влиять друг на друга через другие петли обратной связи; например, сеть исполнительного контроля может настроить способ внутреннего сканирования значимой сети в зависимости от поставленной задачи.

Сеть режима по умолчанию — это схема активности мозга, возникающая, когда люди не сосредоточены на внешнем мире. Это сеть, которая становится активной, когда ум обращается внутрь себя, когда люди мечтают, отдыхают и размышляют о прошлом или воображают будущее. Сеть режима по умолчанию может устанавливать связи между различными идеями, способствуя творческому мышлению.

Сеть значимости — это большая система в мозгу, которая помогает обнаруживать и фильтровать важную информацию из окружающей среды, а затем определять, как реагировать на эту информацию. Он сканирует соответствующие сигналы, независимо от того, содержат ли они сенсорную, когнитивную или эмоциональную информацию. Сеть значимости уходит корнями в переднюю островковую и дорсальную переднюю поясную кору, но она также содержит узлы в других регионах.

Сеть исполнительного контроля, или исполнительная функция, относится к системам и процессам, которые позволяют людям планировать, контролировать и достигать своих целей. В контексте творчества исполнительная функция отслеживает наблюдения, связи и генерируемые идеи, направляет внимание на конкретные идеи и наблюдает за принятием решений в контексте более широкой цели.

Дивергентное мышление, отличающееся креативностью, предполагает генерирование множества идей или решений проблемы. Это оригинально и образно, исследуя как можно больше различных связей. Напротив, конвергентное мышление сводится к одному правильному ответу или решению путем анализа доступной информации и определения лучшего ответа.

Вера в то, что левое полушарие полностью контролирует логику, а правое полушарие управляет творчеством, во многом является мифом. Креативность и воображение предполагают общение между сетями в обоих полушариях, как показывают исследования. Эти сети работают вместе и коллективно манипулируют идеями, образами и символами.

От Винсента Ван Гога до Сильвии Плат и Уинстона Черчилля люди с психическими заболеваниями на протяжении всей истории проявляли интеллектуальный и художественный гений. Эта связь очаровала психологов и обычных людей. Какие биологические теории могли бы объяснить это совпадение? И какими эволюционными преимуществами могут обладать эти люди?

Расстройства психотического спектра, включая биполярное расстройство, шизотипию и шизофрению, непропорционально часто диагностируются у высокотворческих личностей (чаще всего их измеряют у художников, музыкантов и писателей) или у их ближайших родственников.

Но эта связь может быть искажена степенью одаренности в игре. В то время как творческие типы более психически устойчивы, чем нетворческие, корреляция обратная при наличии исключительной креативности. По словам психолога Калифорнийского университета в Дэвисе Дина Кейта Саймонтона, необычайно творческие люди чаще проявляют психопатологию, чем нетворческие люди. Он называет эту концепцию «парадоксом безумного гения».

Неспособность отфильтровывать, казалось бы, не относящуюся к делу информацию является отличительной чертой как творческого мышления, так и беспорядочного мышления. Состояние, известное как сниженное латентное торможение, позволяет большему количеству информации достигать сознания, что, в свою очередь, может способствовать установлению ассоциаций между несвязанными понятиями. Шквал объясняет как бессмысленные идеи, наблюдаемые при психозе, так и новое мышление.

Одна из гипотез тайны между гениальностью и психическим заболеванием коренится в диаметральной теории, идее, выдвинутой социологом Кристофером Бэдкоком и биологом-эволюционистом Бернардом Креспи, чтобы объяснить, почему аутизм и шизофрения являются полюсами одного когнитивного континуума. (В этой теории экспрессия отцовских генов подталкивает к механистическому мышлению — аутизм в его крайней форме — а материнские гены производят черты мышления — психоз в его самой крайней форме.)

Теория делает ключевое предсказание: эпохальные умы, включая, вероятно, Джона Нэша и Исаака Ньютона, проявляют как гипермеханистические, так и гиперментализирующие крайности. Эти мужчины были и аутистами, и шизофрениками — два исключения. Истинный гений в некоторых областях, особенно в математике и естественных науках, может представлять собой это уникальное совпадение.

Некоторые исследования показали, что генетические варианты, которые чаще встречаются при шизофрении и биполярном расстройстве, также чаще встречаются в некоторых творческих профессиях. Однако трудно провести надежные исследования связи между генетикой и такой общей характеристикой, как креативность. Однако мы знаем, что многие состояния психического здоровья, включая шизофрению и биполярное расстройство, имеют генетический компонент, поэтому состояние и потенциально связанные черты передаются из поколения в поколение.

Терапевты должны объяснить, что маниакальную энергию можно спутать с творческими способностями; мания часто вводит людей в заблуждение, заставляя их поверить, что они больше, чем их навыки. Пара может обсудить врожденные таланты и навыки пациента, которые необходимо развивать, а затем разработать стратегию для этого после стабилизации настроения, продолжая адаптироваться к новым обстоятельствам или проблемам по мере их возникновения.

Креативность обычно рассматривается как социально полезная черта. Но некоторые люди используют свое воображение для достижения антиобщественных целей — то, что иногда называют «темным творчеством» или «злонамеренным творчеством».

Мошенник, который придумывает новый или надежный способ заманивания своих жертв, проявляет творческий подход. Но поскольку он используется, чтобы навредить другим и обогатиться самому, большинство наблюдателей сочтут его схему неприемлемой, какой бы изобретательной она ни была.

В последние годы исследователи стремились лучше понять взаимосвязь тьмы и творчества. Некоторые исследования показали, что творчество связано с нарциссизмом; другие выявили связь между более высоким творческим потенциалом и снижением честности и смирения. В одном исследовании было обнаружено, что диспозиционная креативность предсказывает неэтичное поведение.

Одно различие между светлым и темным творчеством заключается в том, кто получает пользу, а кто может пострадать от творческого поиска. Легкая креативность связана со способами принести пользу другим в обществе или, по крайней мере, не умалить их благосостояние, например, сочинить трогательную симфонию или основать технологический стартап. Темное творчество в первую очередь связано с причинением вреда другим или помощью себе, не заботясь о потенциальном сопутствующем ущербе — например, при разработке сложного заговора с целью ограбления магазина.

Злобное творчество было связано с детскими переживаниями, такими как пренебрежение, и чертами темной триады, такими как нарциссизм. Еще одна характеристика, связанная с темным творчеством, — агрессия. В одном исследовании преднамеренность (заблаговременное планирование) контролировала выражение злонамеренного творчества человека больше, чем скрытая агрессия — другими словами, способность сдерживать свои импульсы может сделать даже тех, кто настроен на агрессивность и темное творчество, менее вредными, когда их провоцируют. .

Некоторые утверждают, что творчество существует в спектре, а творческие занятия могут существовать в серой зоне между светом и тьмой. Например, если кто-то придумывает умную ложь во спасение, чтобы избежать встречи с кем-то, эта оригинальная и правдоподобная идея может склоняться к более мрачному использованию творческого мышления. Более серые области творчества возникают, когда не совсем ясно, в чем заключается конечная польза от творческого поведения. Например, хактивизм — это светлое творчество или темное?

Для творчества необходимо иметь возможность просмотра
вещи по-новому или с другой точки зрения. Среди прочего
вещи, вы должны быть в состоянии генерировать новые возможности или новые
альтернативы. Тесты креативности измеряют не только количество
альтернативы, которые люди могут создать, но уникальность этих
альтернативы. возможность генерировать альтернативы или видеть
вещи однозначно не происходят путем изменения; это связано с другими,
более фундаментальные качества мышления, такие как гибкость,
терпимость к двусмысленности или непредсказуемости, а также удовольствие от
ранее неизвестные вещи. (стр. 394)

«творческий» относится к новым ценным продуктам, как в
«Самолет был творческим изобретением». «Креативный» также относится к
человек, который производит работу, например, «Пикассо был творческим человеком».
Тогда «творчество» относится как к способности создавать такие
работает, как в «Как мы можем способствовать творчеству наших сотрудников?» и к
деятельность по созданию таких продуктов, как в «Творчестве
требует тяжелой работы» (стр. 4)

Способы, которыми обычно используется «творчество»:
Лица, выражающие необычные мысли, интересные
и возбуждающие — короче говоря, люди, которые кажутся необычайно яркими.
Люди, которые воспринимают мир новыми и оригинальными способами.
Это (личностно-творческие) личности, чье восприятие
свежие, чьи суждения проницательны, кто может сделать важные
открытия, о которых знают только они.
Люди, которые каким-то важным образом изменили нашу культуру.
Поскольку их достижения по определению общедоступны, их легче
напишите о них. (например, Леонардо, Эдисон, Пикассо, Эйнштейн,
и т.д.) (стр. 25-26)

Системная модель творчества: (стр. 27-28)
креативный домен , вложенный в культуру —
символическое знание, уничтоженное определенным обществом или человечеством
в целом (например, изобразительное искусство)
поле , которое включает в себя все гейткиперы
области (например, искусствоведы, преподаватели искусства, кураторы музеев и т. д.)
физическое лицо физическое лицо , использующее символы
данная область (например, музыка, инженерия, бизнес, математика)
появляется новая идея или видится новый паттерн, и когда эта новизна
выбрано соответствующим полем для включения в соответствующий
домен

Creativo

Расширенный поиск

Преимущества карточек Creativo

В чем главные преимущества карточек Creativo:

Курсы Creativo — рейтинг курсов на основе отзывов учеников

Творчество | Психология сегодня

Содержимое

Источники творчества

Почему одни люди более креативны, чем другие?

Какие черты характера связаны с творчеством?

Что такое «повседневное творчество»?

Что такое «маленькая-с» и «большая-с» креативность?

Как стать более креативным

Как я могу стать более креативным?

Что приводит к «моменту эврики»?

Можно ли научить творчеству?

Можно ли заниматься творчеством?

Приносит ли творчество пользу психическому здоровью?

Творчество и мозг

Что такое сеть режима по умолчанию?

Что такое значимость сети?

Что такое исполнительная управляющая сеть?

Что такое дивергентное мышление?

Возникает ли творчество в правом полушарии мозга?

Творчество и психические заболевания

У высокотворческих людей больше шансов иметь психические заболевания?

Почему гениальность и психическое заболевание часто пересекаются?

Существует ли генетическая связь между творчеством и психическими заболеваниями?

Может ли быть эволюционный компромисс между психическим заболеванием и творчеством?

Как люди с психическими заболеваниями могут сбалансировать важность лекарств со своими творческими целями?

Темное творчество

Что мотивирует темное творчество?

Какие черты связаны с темным творчеством?

Может ли творчество находиться между светом и тьмой?

Необходимые материалы для чтения

Последние сообщения

Что такое творчество?