Содержание
Инфографика в образовательном процессе | Интерактивное образование
учитель истории первой квалификационной категории МБОУ СОШ № 64 г. Новосибирска |
Каждую минуту в нашей жизни появляется немыслимое количество новой информации. Мы даже не замечаем этого. Конечно, доступ к таким большим объемам данных открывает перед человечеством безграничные возможности. Позволяет более детально изучать окружающий мир, ломает стереотипы и помогает прогнозировать будущее. Тем не менее, если использовать только традиционные способы работы с информацией, то человек физически не способен справиться с объемами и вынужден искать варианты решения проблемы.
Мой рассказ для Вас о Силе визуализации.
Знаете ли Вы, что зрение – это самое быстрое и наиболее сильно развитое из всех 5 чувств человека. 80% информации мы не слышим, не чувствуем по запаху или на вкус, не получаем через тактильные ощущения, а именно видим. Известно, что еще до того, как люди начали говорить, они общались в основном с помощью рисунков и жестов: наскальная живопись, древнеегипетские иероглифы тому подтверждение.
Инфографика – это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию.
Известно ли вам, что текст объёмом более пяти страниц легко умещается в одном графическом рисунке? Сегодня инфографика активно используется и в образовательной сфере. Хорошо знакомые нам иллюстрированные таблицы, карты можно назвать образцами учебной инфографики.
Красивые понятные графики и диаграммы лучше воспринимаются и запоминаются. Современная инфографика сделает уроки наглядными и интересными.
Плюсами инфографики можно назвать следующие моменты:
– простота в использовании – инфографику можно вывести с помощью проектора на доску или распечатать;
– богатый визуальный материал – яркие изображения явлений и процессов, фотографии и иллюстрации;
– групповой и индивидуальный подход позволяет организовать работу как со всем классом (использование на интерактивной доске, демонстрационном экране), так и с каждым отдельным учеником (работа за персональным компьютером, планшетом или с распечаткой).
Таким образом, при визуализации учебной информации средствами инфографики решается ряд педагогических задач: передаются знания и распознавание образов, обеспечивается образное представление знаний и учебных действий, формируется и развивается критическое и визуальное мышление, активизируется учебная и познавательная деятельность, обеспечивается интенсификация обучения, повышается визуальная грамотность и визуальная культура.
Подборка лучших ресурсов для создания инфографики:
1. Сreately – простой в использовании сайт даёт пользователям возможность подставлять собственные данные в один из уже готовых шаблонов и создавать качественную инфографику. Ресурс поддерживает 7 языков, в том числе и русский. https://creately.com/
2. Canva. Простой онлайн-редактор для построения инфографики на русском языке. https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/infografika/
3. Infogr.am. По уверению разработчиков работать с программой Infogr.am просто и удобно.
4. easel.ly, отличный сервис, сделанный специально для создания инфографики. Ничего лишнего, после регистрации можно сразу приступать к визуализации ваших идей.
Целая коллекция инфографики по истории России на портале История.рф, также инфографику на самые различные темы можно найти на сайте инграф.рф.
Презентация «Инфографика в школе Графическое представление учебного материала»
Список литературы
1. Диков, А. Социальные сервисы интерактивной инфографики в образовательном пространстве Интернета [Текст] / А. Диков // Информатика и образование. – 2014. – № 3.
2. Диков, А. Социальные сервисы интерактивной графики – в школьное образовательное пространство [Текст] / А. В. Диков // Школьные технологии. – 2014. – № 4. http://eclib.psuti.ru/cgi-bin/irbis64r_12/cgiirbis_42
3. Инфографика Всероссийской переписи населения [Электронный ресурс]: удачный пример инфографики с простыми решениями. — Режим доступа: http://revision.ru/work/45144/
4. Коллекция советской инфографики [Электронный ресурс] — Режимдоступа: http://infoanalyze.blogspot.ru/2012/07/cool-ussr-infographics.html
5. Лоневская , Л. Что такое инфографика? [Электронный ресурс] / Л.Лоневская. — Режим доступа: http://novichokprostobiblioblog.blogspot.com/2012/08/blog-post_13.html
6. Малинин, И. Визуализируй это или Инфографика [Электронный ресурс] / И. Малинин. – Режим доступа: http://lib-rarium. blogspot. com/2012/10/blog-post_18.html
7. Ожигин, Д. Виды инфографики [Электронный ресурс]: в т.ч. периодические таблицы / Д. Ожигин. – Режим доступа: http://infoanalyze.blogspot.ru/2011/06/blog-post.html; http://infoanalyze.blogspot.ru/2012/01/blog-post_30.html
8. Селеменев, С. Инфографика в школе [Текст] / С. Селеменев // Информатика и образование. – 2011. – № 9; То же [Электронный ресурс] – Режим доступа: selemenev_s.v._ infografika_v_shkole__uchebnik.zip.
Количество просмотров: 17198 |
Инфографики и их создание
Материал опубликовала
1
#7 класс #Информатика и ИКТ #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Л. Л. Босовой
Нажмите, чтобы скачать публикацию
в формате MS WORD (*.DOC)
Размер файла: 28.17 Кбайт
Технологическая карта урока
Предмет: Информатика
Класс: 7
Автор: Кожемякина Яна Сергеевна учитель информатики МБОУ «СОШ №144 г.Челябинска»
Тема урока: Инфографики и их создание
Раздел программы:
Цель урока: Познакомить учащихся с понятием инфографика и её создание, каждый учащийся создаст собственный инфографик.
Задачи урока:
образовательные:
— расширить представления учащихся о возможностях программы Canva.
— научить создавать собственные инфографики в программе Canva.
развивающие:
— развивать аналитико-синтезирующее мышление обучающихся;
— формировать умения наблюдать, делать выводы;
— развивать находчивость и умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.
воспитательные:
— воспитывать положительное отношение к знаниям, прививать интерес к информатике.
— воспитывать творческий подход к работе;
— развивать познавательный интерес, формировать информационную культуру.
Тип урока: урок усвоения нового материала
Формы работы: беседа, индивидуальная работа.
Программное и техническое обеспечение урока: компьютерный класс, мультимедийный проектор, программа Canva.
План урока
Организационный момент.
Подготовка к активной познавательной деятельности.
Усвоение новых знаний. Работа с презентацией «Инфографики. Создание инфографика».
Групповая работа «Как отличить хорошую инфографику».
Ознакомление учащихся с программами для создания инфографика.
Объяснение нового материала.
Создание инфографики в программе Canva.
Обсуждение результатов работы.
Подведение итогов.
Формы работы | Ресурсы: |
Фронтальная (Ф) Работа в парах (П). Индивидуальная (И) | Презентация. Программа графического дизайна (Canva) Технические средства обучения: Компьютер. Медиапроектор. Интерактивная доска. |
Организация пространства
ХОД УРОКА
Этапы | Цель деятельности | Совместная деятельность |
1 этап. Организационный момент. | Включение в деловой ритм. Подготовка класса к работе. | Учитель: Здравствуйте ребята! Садитесь. Кто сегодня отсутствует на уроке? Отмечаются отсутствующие. Учитель: Запишите сегодняшнее число и тему урока. Сегодня мы с вами приступаем к изучению темы «Инфографика». (Ученики записывают в тетрадь число и тему урока) |
2 этап. Подготовка к активной познавательной деятельности | Активизировать знания учащихся, необходимые для изучения нового материала. Сформировать познавательные мотивы. | Учитель: Скажите, как вы понимаете термин «Инфографика»? Ученики: (отвечают) Учитель: Хорошо, а в чём же отличие инфографика от простого изображения или текста с изображением? Ученики: (отвечают) (Педагог поддерживает и подбадривает высказывания учеников) Учитель: К изучению этой темы для вас приготовлена презентация. Презентация выводиться на экран. |
3 этап. Усвоение новых знаний. Работа с презентацией «Инфографики. Создание инфографика». | Сформировать конкретные представления по теме и содержанию урока, побуждать учащихся самих искать решение задач. | Рассмотрение основного материала урока происходит с использованием презентации «Инфографики. Создание инфографика». Инфогра́фика — это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию. Одна из форм графического и коммуникационного дизайна. (Курсивом выделяется материал, который ученики записывают в тетрадь). Вспомним, где применяется инфографика? Ученики: география, журналистика, образование, статистика. Учитель: Инфографика способна не только организовать большие объёмы информации, но и более наглядно показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции. Учитель: Выясним, чем инфографика отличается от изображения или текста с изображением. Инфографика — самодостаточный источник информации. Это значит, что все идеи и факты, которые вы хотели сообщить, есть в самой инфографике. Чтобы их понять, человеку не нужно никаких дополнительных материалов. Иллюстрации — передаёт информацию, но только дополнительную, и не может существовать без текста. Исключение — комиксы или рисованные истории, но это уже совсем другая тема. Учитель: А вы знаете чем хороша инфографика? Ученики: (отвечают) Учитель: Верно, инфографика позволяет быстро доносить до аудитории большие объёмы данных и хорошая инфографика делает информацию гораздо нагляднее, а также яркая , интересная картинка помогает привлечь внимание аудитории. Учитель: Давайте рассмотрим типы инфографика. Задумайтесь, в каких сферах применяются инфографики. Ученики: Отвечают на вопрос. Учитель: Начнём с аналитической (цифровой) инфографики. Учитель: С её помощью представляют статистические данные. Отличается обилием цифр, диаграмм, графиков и так далее. Учитель: Новостная инфографика. Учитель: Наглядно рассказывает про свежие события, отражает хронологию и важные этапы происходящего. Учитель: Конструкционная инфографика. Учитель: Демонстрирует устройство и составные части какого-либо объекта или механизм явления, иногда — хронологию и причины исторического события. Учитель: Рекламная инфографика. Учитель: Создаётся компаниями для продвижения своего продукта. Яркая картинка с описанием достоинств товара и выгод от покупки. Учитель: Сравнительная инфографика. Учитель: Позволяет сравнить характеристики различных объектов. Если нужно, её можно дополнить более подробным анализом. Ученики: Ученики отвечают на вопрос. |
4 этап. Групповая работа «Как отличить хорошую инфографику». | Учитель: Ребята, а вы знаете как отличить хорошую инфографику? Ученики: Ученики отвечают на вопрос. Учитель: Верно. Чтобы создать хороший и запоминающийся инфографик, в нём не должно быть много текста. Помните, что основную информацию несёт изображение. Также яркая и выделяющаяся картинка в едином стиле способствуют созданию хорошего инфографика. Давайте разделимся на подгруппы по 3-4 человека. Каждая подгруппа получает изображения инфографики. Ваше задание — сравните изображения, найдите ошибки в инфографиках. (Ученикам даётся время на обсуждение) 1 подгруппа: На этом инфографике изображение не несёт никакой смысловой нагрузки. Также информацию о сферах деятельности банка можно было бы подать простым списком. 2 подгруппа: Из-за большого количества элементов, не несущих смысловой нагрузки, эту инфографику довольно тяжело воспринимать. 3 подгруппа: В этом примере текст теряется на общем фоне. Стоит сделать его темнее. | |
5 этап. Ознакомление учащихся с программами для создания инфографика. Объяснение нового материала. | Учитель: Познакомимся с сервисами для создания инфографики. Из существует огромное количество, но большой недостаток в том, что практически все из них на английском языке. Единственным полностью русифицированным сервисом является Canva. Преимущества: Поиск объектов на русском языке; Большой выбор шаблонов; Возможность сохранить инфографику на компьютер; Бесплатная функция работы в команде; Недостатки: Нет функции добавления карт; Изменение размера поля работы только в платной версии. Сайт Canva является наиболее простым и удобным для создания инфографики. Учитель: Предлагаю перейти к практике, и создать собственный инфографик. Но прежде дадим нашим глазам немного отдохнуть. Физминутка «Гимнастика для глаз» Учитель: Для выполнения этого упражнения нужно встать, вытянуть одну руку вперед и смотреть на кончик указательного пальца, который должен располагаться на линии середины лица. Нужно медленно приближать палец к лицу, не отводя взгляда от пальца, пока он изображение не начнет двоиться. Повторить 6-8 раз. (Вызываем одного из учеников к доске для проведения демонстрации упражнения). | |
5 этап. Создание инфографики в программе Canva. | Установить осознанность восприятия. Провести первичное обобщение. Учить выбирать рациональный способ решения. | (Ученики рассаживаются за компьютеры и открывают файл с практической работой.) Учитель: Я предлагаю вам создать инфографик по пройденной вами ранее теме «Строение персонального компьютера» Внимательно прочитайте задания и приступайте к их выполнению. Пример инфографика также есть в вашей практической работе. План выполнения работы. 1. Подберите информацию о строении персонального компьютера. 2. Придумайте идею оформления для предоставления информации с помощью диаграмм, схем, рисунков, карт с пояснениями. 4. Откройте сайт Canva. 5. При создании используйте единый стиль, простые шрифты, не более 2-3 цветов, иконки и/или картинки. Не размещайте много информации в одной инфографике. 6. Укажите информацию об авторе. |
6 этап. Обсуждение результатов работы. Подведение итогов. | Анализ успешности усвоения материала. | Учитель: Познакомимся с вашими инфографиками и выявим то как вы усвоили тему сегодняшнего урока. (Каждый учащийся сдаёт свою работы. Учитель с обучающимися обсуждают достоинства и недостатки каждого инфографика. Ученик получает свою оценку по критериям хорошего инфографика.) Учитель: Давайте подведём итоги. Что нового для себя вы открыли на этом уроке, что было полезным? Где и как эти знания могут вам пригодиться в будущем? Ученики: (Отвечают на вопрос) Учитель: Достигли мы поставленной цели? Ученики: Да Учитель: Проанализируйте свою работу на уроке и её результат. Спасибо за урок! Всем до свидания. |
Опубликовано
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.
Инфографический план урока | Creative Educator
Языковые дисциплины — 6–12 классы
Учащиеся создают инфографику, чтобы делиться знаниями и данными о проблеме или научной теме, которую они изучают.
Задача
Инфографика становится все более популярным способом обмена информацией в газетах, журналах и на новостных сайтах. Эти визуальные представления знаний и информации предназначены для облегчения понимания сложных идей и больших объемов данных. Существует множество способов создания инфографики. Изучив множество примеров, вы создадите свой собственный инфографический плакат, который поможет другим лучше понять проблему или концепцию, которую вы изучаете.
Engage
К настоящему времени большинство учащихся видели инфографику, но, возможно, не задумывались о том, как они используются для обмена данными и информацией. Поделитесь несколькими образцами инфографики, которые имеют отношение к содержанию вашего класса и/или интересам учащихся. Вот несколько примеров для начала. Изучите свои учебники, вспомогательные ресурсы и школьные плакаты, чтобы найти дополнительные примеры.
- 70 лет эволюции Бэтмена
- Тогда/сейчас: то же самое снаряжение для кемпинга, но лучше
Вы также можете поделиться отрывком из выступления Дэвида МакКэндлесса «Красота визуализации данных» на TED. Подумайте о том, чтобы назначить это в качестве домашнего задания до начала проекта.
Спросите учеников, что они думают после просмотра видео и изучения примеров. Задавайте вопросы, которые выявляют мнения, чтобы вовлечь учащихся в обсуждение, например:
- Какая инфографика была лучшей? Почему?
- Что сделало их интересными, содержание или дизайн? Или оба?
- Как повлияло использование шрифтов, цвета, графики и изображений?
- Влиял ли дизайн на ваше отношение к информации?
Сообщите учащимся, что они будут создавать плакаты с инфографикой по проблеме или теме вашего класса. Предоставьте учащимся или небольшим группам список тем и/или вопросов, из которых они могут выбирать. Если ваша цель связана с содержанием учебной программы, вы можете захотеть обеспечить разнообразие тем и охват контента, но если цель состоит в том, чтобы научиться отображать данные и общаться визуально, вы можете позволить учащимся выбирать темы для изучения.
Создать
Процесс начинается не с создания инфографики, а с исследования. Студентам потребуется время, чтобы исследовать выбранную концепцию, а также подумать о том, как они будут визуально ее передавать. Оценивать понимание и понимание содержания по мере сбора и уточнения информации.
Инфографика, особенно содержащая большое количество данных, ВСЕГДА включает цитаты. Уделите минутку, чтобы напомнить своим ученикам о необходимости брать цитаты для информации, которую они включают в свои плакаты.
Когда их записи завершены и они уверены в информации и своих знаниях о ней, учащиеся/команды должны сделать грубый визуальный набросок того, как они будут делиться информацией. Организация и дизайн плаката будут иметь решающее значение для информирования других. Проверьте еще раз, чтобы оценить, насколько хорошо они думают о представлении данных и информации.
Планируя дизайн, учащиеся должны задавать и отвечать на такие вопросы, как:
- Какую информацию, факты и данные необходимо включить? Какие нет?
- Какие цвета и макет лучше всего подходят для обмена информацией?
- Какие графики и графики лучше всего передают информацию и данные зрителю?
- Каков порядок или поток информации?
Вы можете воспользоваться моментом, чтобы оглянуться на свои образцы и обсудить, как структурирована различная инфографика. Поскольку цель инфографики — быстро передать знания и информацию, окончательный постер должен быть информативным, простым, привлекательным и удобным для дизайна.
Если вы создаете инфографику в Wixie, отрегулируйте ориентацию холста перед началом. Вы можете использовать инструменты рисования и рисования для создания простых фигур, а также добавлять и раскрашивать общие символы инфографики из папки «Символы и значки» в библиотеке.
Поделиться
Распечатайте студенческие плакаты и повесьте их в своей комнате или в школе. Публикуйте плакаты в формате PDF и файлы изображений, чтобы размещать их на веб-сайте своего класса и школы. Затем поделитесь ими через блог, Edmodo и социальные сети, такие как страница вашей школы в Facebook или учетная запись учителя в Twitter.
Если инфографика сосредоточена на теме, которую вы изучаете в своем классе, соберите ее в один файл и используйте в качестве ресурса электронного учебного плана в следующем году. Вы также можете поделиться этой коллекцией в Интернете, чтобы ею могли пользоваться другие учащиеся и преподаватели.
Оценка
Готовый постер с инфографикой является отличным артефактом для итоговой оценки знания содержания и способности передавать информацию. Проводите формативное оценивание по мере того, как учащиеся собирают информацию и данные в процессе исследования и разрабатывают примерный план своего плаката. Вы также можете оценить навыки планирования и командной работы, продемонстрированные в процессе.
Создайте свою собственную рубрику бесплатно на rubric-maker.com
Ресурсы
Красота визуализации данных — TED Talk Bouse David McCandless
.
Ключевые идеи и детали
1. Внимательно прочитайте, чтобы определить, о чем конкретно говорится в тексте, и сделать из этого логические выводы; цитировать конкретные текстовые доказательства, когда пишете или говорите, чтобы поддержать выводы, сделанные из текста.
Интеграция знаний и идей
7. Интегрируйте и оценивайте контент, представленный в различных средствах массовой информации и форматах, в том числе визуально и количественно, а также словесно.
Тема письма
Типы текстов и цели
1. Напишите аргументы в поддержку заявлений в анализе существенных тем или текстов, используя обоснованные рассуждения и соответствующие и достаточные доказательства.
2. Написание информативных/пояснительных текстов для изучения темы и передачи идей, концепций и информации путем выбора, организации и анализа соответствующего содержания.
Создание и распространение письменных материалов
4. Создавать четкие и связные тексты, в которых развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории.
5. Развивайте и улучшайте письменность по мере необходимости, планируя, пересматривая, редактируя, переписывая или пробуя новый подход.
6. Использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов, а также для взаимодействия и сотрудничества с другими людьми.
Исследования для создания и представления знаний
8. Соберите соответствующую информацию из нескольких печатных и цифровых источников, оцените достоверность и точность каждого источника и интегрируйте информацию, избегая плагиата.
ISTE NETS для студентов 2016:
6. Creative Communicator
Студенты ясно общаются и творчески выражают себя для различных целей, используя платформы, инструменты, стили, форматы и цифровые медиа, соответствующие их целям. Студенты:
а. выбирать подходящие платформы и инструменты для достижения желаемых целей их создания или коммуникации.
б. создавать оригинальные произведения или ответственно перепрофилировать или смешивать цифровые ресурсы в новые творения.
в. четко и эффективно передавать сложные идеи, создавая или используя различные цифровые объекты, такие как визуализации, модели или симуляции.
д. публиковать или представлять контент, который настраивает сообщение и среду для своей целевой аудитории.
Путеводитель Кэти Шрок по всему миру
Инфографика как творческая оценка |
Инфографика — это визуальное представление данных. Когда учащиеся создают инфографику, они используют информационную, визуальную и технологическую грамотность. На этой странице есть ссылки, которые помогут вам разработать формирующие или итоговые оценки, в которых учащиеся создают инфографику, чтобы продемонстрировать свое мастерство знаний. Если вы обнаружите, что ссылка не работает, сообщите мне ее название, и я ее исправлю! Спасибо! | Книги по теме
Виджеты Amazon.com |
vimeo.com/video/25328216?portrait=0″ frameborder=»0″ webkitallowfullscreen=»» mozallowfullscreen=»» allowfullscreen=»»> Краткий обзор презентации (2:27) |
Полная презентация (50:00) |
Общий обзор инфографики
01016 Litercies и Standards | Создание инфографики
Minds 9001: Повторяющаяся графика (Margulies) Программное обеспечение, сайты и инструменты для создания инфографики
5 9018 полезная информация и ссылки S источники наборов данных для инфографики Инфографика для адвокации и продвижения
Скачать файл План урока по инфографике А. Страйкера
Скачать файл http://notes.fundersandfounders.com/post/ 203872/33-способы-визуализации-идей |
В Интернете можно найти сотни инфографик. Одним из забавных занятий является поиск в Google по фразе «тематическая инфографика» или «инфографика по теме» и посмотрите, что появится!
Вот список тем для начала, которые приведут вас к очень интересной инфографике!
01. Инфографика об образовании | 21. Инфографика NCAA |
Авторское право: Кэти Шрок. Все права защищены . Ссылки на эту страницу можно использовать при условии полного и четкого указания Кэти Шрок и Руководства Кэти Шрок по всему с соответствующим и конкретным указанием (через URL-адрес) исходного сборника информации на этой странице. |